別卡在究責…教改重新出發
聯合報 陳振貴／實踐大學校長（台北市）#教改
台灣教改廿年，雖有些成就，但衍生問題也不少。隨著總統大選逼近，教改議題不斷被提出與討論。李遠哲因教改成為眾矢之的，他曾辯解說：「過錯不應全怪我」，那要怪誰呢？
教改指的是一九九○年以來系列教育改革措施，尤其是一九九四年民間教改團體發起的「四一○大遊行」，引起社會廣大回響。同年行政院成立教育改革審議委員會，由時任中研院院長李遠哲擔任主委兼召集人。
李遠哲基於李登輝總統的信任，承擔了教改會召集人的重任。然因教改會為臨時編制，並不負責執行，他要負的只是教改領頭羊的概括性責任。他曾於二○○五年為此公開道歉，筆者認為他已善盡領導者的責任。
真正要負責的，包括歷任教育部長及相關官員、行政院長、教改推動小組與委員會召集人及委員等。當然，教育部要負最大責任。此外，嚴格來說，小學、中學到大學的校長及主管，亦多少應負部分責任。
對於教育，全民都有經驗；對於教改，更是人人有意見。教改是一項社會改革的龐大工程，涉及國民素養、跨部會整合及社會變遷（如少子化、高齡化、資訊化）動態調整技術等，不可能人人滿意。教改難走回頭路，重要的是不要再追究誰該負責，而是教育部必須回頭仔細檢視永續教改機制中疏漏的環節，逐一檢討，提出改善方案，進一步落實。
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